W obronie szkół doktorskich
Wprowadzenie szkół doktorskich dało młodym naukowczyniom autonomię badania i myślenia.
Kto czego uczy i w jakim celu?
Wprowadzenie szkół doktorskich dało młodym naukowczyniom autonomię badania i myślenia.
Rozmowa z Przemkiem Staroniem, psychologiem i nauczycielem, autorem książki „Szkoła bohaterek i bohaterów, czyli jak radzić sobie z życiem”.
Kościół nie potrafi poradzić sobie z własnymi grzechami, traci moralne prawo do rozliczania kogokolwiek z czegokolwiek – mówi posłanka Lewicy Agnieszka Dziemianowicz-Bąk.
Dziękujmy Czarnkowi! To on, razem z nami, współtworzy tu nową Irlandię.
Wiecie, co jest ważne, kiedy się chodzi do szóstej klasy? Otóż nie należy nigdy dwa dni z rzędu iść tą samą drogą.
Nienawidzimy zdalnego z całego serca, podobnie jak uczniowie, a jednocześnie w głębi swoich głów wolelibyśmy trochę mniej narażać się na śmierć.
Świętować może każdy i wszędzie. Jak? Sprawdźcie sami!
Rozmowa z posłem Pawłem Kowalem.
Nie ma powodu, by wymagać od nauczycieli bohaterstwa.
Ordo Iuris nie ustaje w próbach przejęcia ideologicznej dyrygentury nad polskim szkolnictwem wyższym. Robi to przy akompaniamencie pisowskiej prokuratury.