W czasie lekcji dzieci się nudzą [rozmowa]
Dla uczniów szkoła to doświadczenie nudy, lęku i braku poczucia, że można mieć na cokolwiek wpływ. Katarzyna Przyborska rozmawia z Igą Kazimierczyk, prezeską Fundacji Przestrzeń dla Edukacji.
Kto czego uczy i w jakim celu?
Dla uczniów szkoła to doświadczenie nudy, lęku i braku poczucia, że można mieć na cokolwiek wpływ. Katarzyna Przyborska rozmawia z Igą Kazimierczyk, prezeską Fundacji Przestrzeń dla Edukacji.
Znanych za granicą pisarzy węgierskich nazywać „zdrajcami”, a do programu nauczania literatury nie dodać noblisty. Węgierski rząd opublikował nowy narodowy program szkolny.
Rozmowa z Joanną Skonieczną z Kampanii Przeciw Homofobii.
W czasach rewolucyjnych zakres dostępnych możliwości jest o wiele szerszy niż w czasach zwyczajnych. Łatwiej jest wpływać na wydarzenia, niż zrozumieć, co tak naprawdę się dzieje.
W Polsce dziedziczona jest nie tylko klasa społeczna, ale też charakter wykonywanego zawodu, a poziom wykształcenia decyduje się już w momencie narodzin.
Ordo Iuris oraz minister Gowin chcą za pomocą jednej ustawy rozmontować standardy akademickie, a z uniwersytetów uczynić miejsce „głoszenia poglądów”.
Raz podeszła do nas zakonnica, która zaczęła obsypywać nas solą i odprawiać jakieś modlitwy.
Michal Chmela zaprasza na subiektywny przegląd wydarzeń (nie tylko politycznych) z Czech i Słowacji.
Festyny, kolonie i pogadanki – tak wygląda w Polsce profilaktyka antynarkotykowa.
Rozpoczął się bezterminowy protest nauczycieli. Rozmowa z Justyną Suchecką.