Polityka edukacyjna rządu uderza w samorządy dużych miast
To bardzo smutne, że cieszymy się, że każdy czternasto-, piętnasto- i szesnastolatek ma ławkę i krzesło w jakiejkolwiek szkole. Powinniśmy się zajmować polepszaniem jakości edukacji.
Kto czego uczy i w jakim celu?
To bardzo smutne, że cieszymy się, że każdy czternasto-, piętnasto- i szesnastolatek ma ławkę i krzesło w jakiejkolwiek szkole. Powinniśmy się zajmować polepszaniem jakości edukacji.
Strajk włoski, strajk rotacyjny. Pojawiało się hasło strajku głodowego albo okupacyjnego. Możliwości jest dużo.
Kanada wezwała do złożenia przeprosin za wszystkie krzywdy zadane rdzennym mieszkańcom poprzez system szkół z internatem i za to, co po tych szkołach się w Kanadzie wydarzyło. Żaden z papieży na to wezwanie nie odpowiedział.
To przemoc księży wobec dzieci – ta seksualna, ta fizyczna i ta psychiczna – jest w Polsce problemem systemowym.
We wrześniu się okaże, w ilu programach wyborczych edukacja pojawia się jako poważny pomysł.
Największą zmorą polskiej szkoły jest nadmiar „wielkich reform systemu”.
Anna Zalewska wyjeżdża do Brukseli. Czy na stanowisku szefowej MEN zastąpi ją niesławna małopolska kuratorka oświaty?
Powinniśmy przestać traktować edukację jako temat sezonowy. Strajk został zawieszony, ale to dobry moment, by napisać o tym, co on zmienił. I przygotować się na wrzesień, który może być gorący – mówi Justyna Suchecka.
Żeby powrót do strajku we wrześniu się udał, potrzebne jest podtrzymanie nastroju, debaty i narady, to jest teraz bardzo ważne – mówi Przemysław Sadura.
Czy mam wysyłać córkę do publicznej szkoły, która zestresowała ją już przy zapisach? Tylko dlatego, że to „ideologicznie” słuszne?