Edukacja
| 21.07.2021
Myślenie o edukacji sprowadzamy do myślenia o produkcji
Ponieważ realizujemy podstawę programową, nie mamy wiele przestrzeni, aby zaangażować ucznia czy uczennice uczciwie, bez pogwałcenia ich autonomii.
Ponieważ realizujemy podstawę programową, nie mamy wiele przestrzeni, aby zaangażować ucznia czy uczennice uczciwie, bez pogwałcenia ich autonomii.
Wszystkie próby ochronienia lasu na Pogórzu Karpackim okazały się nieskuteczne, mówią aktywiści. Dlatego teraz blokują wycinkę własnymi ciałami.